Sedíte v čekárně nebo v autě a dítě se dožaduje mobilu. Podáte mu ho, na chvíli je konečně klid, a hned si řeknete, že je to přece jen „ta vzdělávací aplikace". Za pár minut se ale ozve pocit viny: vlastně netušíte, jestli mu to něco dává, nebo si jen kupujete klid.

Otázka, kterou si klade čím dál víc rodičů, zní jednoduše: pomůže dítěti víc obrazovka s hezkými barvami, nebo obyčejný papírový sešit? V článku se podíváme na to, co dokáže jedno a co druhé, a jak to spojit tak, aby z toho dítě opravdu vytěžilo.

Co říkají odborníci o obrazovkách u malých dětí

Světová zdravotnická organizace i čeští pediatři se shodují v jednom: děti do dvou let by před obrazovkou neměly trávit čas vůbec a od dvou do pěti let se doporučuje maximálně jedna hodina denně, ideálně ve společnosti dospělého. Nejde o to, že by aplikace byly špatné samy o sobě. Problém je v tom, co obrazovka v danou chvíli nahrazuje.

Pokud čas u tabletu bere prostor hře, rozhovoru nebo práci rukama, dítě přichází o zkušenosti, které v tomto věku potřebuje. Kvalitní vzdělávací aplikace umí dítě naučit písmenka, barvy i čísla podobně rychle jako pracovní sešit. Rozdíl je v tom, co se děje kolem toho, a to bývá pro vývoj dítěte často důležitější než samotný obsah.

Co dá tužka v ruce, co prst na skle nedá

Když dítě táhne tužku po papíře, jeho mozek zpracovává mnohem víc podnětů než při tažení prstem po skle. Cítí odpor papíru, sílu, jakou tlačí, i to, jak se mu chvěje ruka při prvním písmenu. Právě tahle zpětná vazba přes svaly a klouby, tedy grafomotorika, připravuje ruku na pozdější psaní mnohem spolehlivěji než ťuknutí prstem.

Dítě se nenaučí soustředit tak, že mu dáte něco, co ho neustále rozptyluje. Naučí se to tak, že mu dáte něco, co dokončí.

Aplikace je totiž postavená tak, aby dítě pořád něco lákalo dál - barevná animace, zvuk, malá odměna. Pracovní sešit takové vnitřní rozptýlení nemá. Dítě se musí naučit zůstat u jednoho úkolu, dokud ho nedokončí, a tuhle dovednost později využije ve škole i v běžném životě.

Jak to vypadá v praxi: kombinace, ne válka

Nejlepší přístup není vybrat si jednu stranu, ale vědět, kdy sáhnout po které. Ráno před školkou může být na stole pracovní sešit, cesta autem může patřit aplikaci a večer před spaním kniha. Důležité je, aby papírová práce měla v týdnu jasné místo, ne jen jako nouzová alternativa, když „není signál".

Pokud hledáte něco, co dítě zaujme podobně jako obrazovka, ale přitom mu rozvíjí ruku, funguje dobře například sada s kouzelným perem:

Podobně funguje i série Hvězdička, která nabírá na náročnosti tak, jak roste i vaše dítě. Pokud máte doma dítě, které ještě dlouho nevydrží u jednoho úkolu, začněte krátce a nechte ho, ať si samo vybere obrázek, který dokreslí.

Děti, které mají raději poznávání světa než přesné úkoly, si oblíbí i Šikovného předškoláčka - básničky a ilustrace je zabaví, zatímco si nenápadně procvičí i logiku a jemnou motoriku.

Časté otázky

Na závěr

Vzdělávací aplikace mají své místo a není třeba se jich bát. Ale pokud chcete dítěti dát něco, co mu opravdu připraví ruku i hlavu na školu, sáhněte po tužce a papíru o něco častěji než po tabletu. Uvidíte, že se k nim bude vracet samo. 💜